金山頂尖助力北京市平谷區打造教學(xué)測評系統 2016-03-07用戶(hù)名稱(chēng)：北京市平谷區學(xué)校后勤事務(wù)中心
用戶(hù)需求：
（一）“以區為本、以校為本、以生為本”的教學(xué)質(zhì)量數據監控的需求
（二）信息技術(shù)在減負增效方面的需求
l 網(wǎng)絡(luò )閱卷
促進(jìn)區教研、學(xué)校教學(xué)評價(jià)數據采集的自動(dòng)化，能夠靈活的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱卷，包括閱卷任務(wù)分配與管理、流水判卷、小分采集與管理等；通過(guò)采用最新的信息技術(shù)，以期達到：
實(shí)現任何試卷都能閱，無(wú)需專(zhuān)門(mén)設計試卷，降低每次試卷印刷成本；
智能處理試卷，減少工作量；
保障閱卷工作的公平性。
l 數據分析需求
對學(xué)生的考試與評價(jià)結果進(jìn)行數據分析和報告反饋，是區教研、學(xué)校日常教學(xué)管理工作的重要組成部分。需要幫助教育管理者、校長(cháng)、教務(wù)主任、班主任、各個(gè)科目任課教師、學(xué)生等各種角色提供所需的各類(lèi)分析數據。落實(shí)好這項工作，可以為教育管理者及相關(guān)教育參與者提供決策支持數據，對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展起著(zhù)重要的作用, 實(shí)現：
對考試數據進(jìn)行統計分析，為考試涉眾（教育管理者、學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任、任課老師、學(xué)生）提供學(xué)業(yè)數據分析報表；
多種動(dòng)態(tài)數據報告的生成、數據交換；
多種渠道的報告發(fā)布、查閱。
應用產(chǎn)品：
達睿思Flyrish中小學(xué)考試分析系統軟件，達睿思Flyrish網(wǎng)絡(luò )閱卷系統軟件，松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機。
技術(shù)方案：
“北京市平谷區教學(xué)測評系統解決方案”方案是面向區教研、學(xué)校和學(xué)生個(gè)體，針對學(xué)業(yè)評價(jià)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，滿(mǎn)足各個(gè)角色業(yè)務(wù)需求的一系列服務(wù)和整體解決方案；包括兩類(lèi) “網(wǎng)絡(luò )閱卷系統、數據分析與反饋平臺：
? 為區域教學(xué)質(zhì)量監控和決策提供必要的數據和信息支持；
? 為學(xué)校開(kāi)展“以校為本、以生為本”的學(xué)業(yè)診斷、評估提供過(guò)程化數據支撐，為各角色及時(shí)、準確的提供數據分析報告；
? 為家庭或學(xué)生個(gè)體開(kāi)展自主學(xué)習，提供個(gè)性化學(xué)業(yè)能力診斷報告和學(xué)習建議。
考試分析系統：針對區域教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)的特殊性和需求，經(jīng)過(guò)6年各類(lèi)區域教育機構的大規模應用和完善，我們的考試數據分析系統具備如下特色：
支持經(jīng)典測試理論（CTT）的數據分析；
覆蓋基礎教育全角色用戶(hù)，分析報告多達數十種；
分鐘級的產(chǎn)品計算能力；
涵蓋各類(lèi)教學(xué)角色，針對性的實(shí)用的分析報告；
針對大數據量，快速的云計算服務(wù)，縮短教育教學(xué)決策的時(shí)間，提升決策效率、效果；
首款全面支持各類(lèi)智能終端（電腦、平板、手機等）的分析反饋系統，便于領(lǐng)導、教師、家長(cháng)及時(shí)獲取有用的決策信息；
實(shí)用的數據交換功能，全面兼容并支持各類(lèi)數據采集軟件（網(wǎng)絡(luò )閱卷、問(wèn)卷調查等數據采集系統）；
分學(xué)科設置數據各種分析類(lèi)別、分析參數，多維度數據呈現方式供用戶(hù)選擇；提供考慮學(xué)校實(shí)際需要的分析參數：班級類(lèi)別、學(xué)生類(lèi)別、分卷屬性等；
學(xué)生錯題名單；
幫助老師、學(xué)生積累歷次考試錯題，便于老師、學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習；
幫助老師積累歷次考試試卷，幫助不同角色老師存儲、管理每一次考試的試卷、試題，實(shí)現老師可以隨時(shí)調取試卷、試題；
學(xué)年學(xué)期總評統計，能夠滿(mǎn)足老師對學(xué)年學(xué)期歷次考試進(jìn)行權重設定并進(jìn)行統計分析。
網(wǎng)絡(luò )閱卷系統：針對區域閱卷方式和信息環(huán)境的不同，我們提供的高校、精準的網(wǎng)絡(luò )閱卷產(chǎn)品具備如下特色：
常用試卷都能閱，無(wú)需專(zhuān)門(mén)設計、印刷試卷，大大降低考試成本；
試卷前后順序顛倒、上下倒置，均能智能識別實(shí)際順序；
支持掃描、閱卷同時(shí)或先后進(jìn)行，提升效率，考完就能閱；
任何時(shí)間、地點(diǎn)隨時(shí)閱卷，移動(dòng)終端上也能判卷子；
屏蔽考生信息、采取雙評或多評機制，確保準確、公平、無(wú)誤；
多種手段采集考試數據：“先閱后掃”-老師先閱卷，后通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量監控云平臺”進(jìn)行數據采集與分析，“先掃后閱”-先通過(guò)高速文檔掃描儀進(jìn)行原始試卷圖片數據采集，后通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量監控云平臺”進(jìn)行網(wǎng)上閱卷與考試數據分析。
界面友好，操作便捷，提高閱卷效率。
硬件設備：
配置松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機設備。高速掃描儀主要完成前期掃描答卷圖片，通過(guò)校園網(wǎng)傳輸至網(wǎng)絡(luò )閱卷系統條碼打印機主要完成后期學(xué)生考號條碼，防止傳統模式學(xué)生填涂考號出現錯誤。
使用效果：
此項目投入使用后，給數字化教育帶來(lái)了兩方面的飛躍：一是力圖對學(xué)生個(gè)體、群體的學(xué)業(yè)能力及教師教學(xué)水平做出全面分析與診斷，促進(jìn)教學(xué)與管理的有效結合，為學(xué)校發(fā)展和教學(xué)決策提供服務(wù)；二是實(shí)現教育局組織全區統一考試統一閱卷（利用教育城域網(wǎng)組織中考模擬、期中、期末等考試）、適用于各學(xué)校獨立組織單獨考試單獨閱卷、教育局組織全區小學(xué)統一考試統一閱卷（小學(xué)可到就近初中進(jìn)行掃描識別設置然后統一閱卷）等形式的考試。
在不增加區教研、學(xué)校、教師、學(xué)生負擔，不打亂正常教學(xué)工作的前提下，可實(shí)現：
ü 全面的監控各校整體教學(xué)質(zhì)量并進(jìn)行長(cháng)期的追蹤；
ü 科學(xué)的制訂本區、各學(xué)校整體教學(xué)目標和教學(xué)策略；
ü 合理的評價(jià)各校、各班的教學(xué)質(zhì)量并找到差異化原因；
ü 有效的建立教學(xué)策略共建共享機制，均衡師資水平；
ü 高效的提升各校、各班級綜合學(xué)業(yè)能力水平；
ü 合理的進(jìn)行一線(xiàn)教學(xué)策略制訂與改進(jìn)；
ü 科學(xué)的建立基于學(xué)生學(xué)業(yè)能力發(fā)展的家校溝通橋梁；
ü 建立數據和信息驅動(dòng)下的學(xué)生個(gè)人學(xué)習與自我反思。